Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo:
PDA: Describir cómo es físicamente, identificar sus rasgos familiares y aceptarse como es.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de conocer y nombrar las partes del cuerpo.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentación del tema: Identidad personal y pertenencia a un territorio.


• Diálogo en grupo sobre lo que significa pertenecer a un territorio y cómo esto influye en nuestra identidad.


• Actividad artística: Los alumnos dibujarán un mapa de su territorio y lo decorarán con elementos que representen su identidad personal.

Sesión 2: Origen étnico y cultural (45 minutos)

• Conversación sobre la importancia del origen étnico y cultural en la construcción de nuestra identidad.


• Presentación de diferentes culturas y etnias presentes en el aula.


• Actividad artística: Los alumnos crearán máscaras representativas de su origen étnico o cultural.

Sesión 3: Interacción con personas cercanas (45 minutos)

• Charla sobre la importancia de las relaciones familiares y cercanas en nuestra identidad.


• Los alumnos compartirán anécdotas o historias sobre personas cercanas que han influido en su identidad.


• Actividad artística: Los alumnos crearán un álbum de recuerdos con fotografías y dibujos de personas cercanas que han influido en su identidad.

Sesión 4: Conocimiento del cuerpo (45 minutos)

• Juego de adivinanzas: Los alumnos adivinarán las diferentes partes del cuerpo a t