Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA):
Identificar que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los niños no identifican la tradición de Navidad y la importancia de la tradición de convivencia en familia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Presentar a los niños una imagen de una familia realizando actividades típicas de Navidad (decorar el árbol, intercambiar regalos, compartir una cena, etc.) y preguntarles si reconocen estas tradiciones y si las han vivido en su familia.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre las tradiciones de Navidad que conocen y que se practican en diferentes familias. Invitar a los niños a compartir sus experiencias, costumbres y relatos familiares relacionados con la Navidad.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las tradiciones familiares y cómo estas contribuyen a la formación de la identidad y pertenencia a una comunidad. Plantear el objetivo de la siguiente sesión, que consistirá en explorar las diferentes formas de celebrar la Navidad en otras culturas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar la sesión anterior y el objetivo planteado. Presentar a los niños imágenes de diferentes países y culturas celebrando la Navidad y preguntarles si reconocen alguna diferencia con respecto a las tradiciones que conocen.


• Desarrollo: Organizar a los niño