Introducción al tema - ¿Qué es un invento?

Rocío Flores
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Objetos y artefactos tecnológicos que mejoran y facilitan la vida familiar y de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos y reconoce su beneficio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué es un invento?
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de comprender qué es un invento y su importancia en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente presentará a los estudiantes una serie de imágenes de diferentes objetos y artefactos tecnológicos.

  • Se les preguntará a los estudiantes si conocen los nombres de los objetos y qué función cumplen en la vida diaria.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • El docente explicará a los estudiantes qué es un invento y cómo los inventos han mejorado y facilitado la vida familiar y de la comunidad.

  • Se hará una lluvia de ideas sobre diferentes inventos y cómo han contribuido a la vida cotidiana.

  • Los estudiantes formarán grupos pequeños y elegirán un invento para investigar más a fondo.

  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos):



  • El docente resumirá los puntos principales de la sesión y reforzará la importancia de los inventos en la vida cotidiana.


Sesión 2: Investigación de juguetes y objetos tecnológicos
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los estudiantes serán capaces de indagar acerca del funcionamiento de juguetes, objetos y artefactos tecnológicos de distintos contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • El docente recordará a los estudiantes la importancia de los inventos y cómo han mejorado la vida familiar y de la comunidad.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños y seleccionarán un juguete, objeto o artefacto tecnológico para investigar.

  • Los estudiantes investigarán cómo funciona el objeto, qué materiales se utilizan para su fabricación y para qué se utiliza en la