La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia

Objetivo general: Compartir con sus pares información personal acerca de sus gustos, familia, emociones, identidad, entre otros, promoviendo la construcción del autoconcepto y la pertenencia en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Sesión 1: Descubriendo la diversidad en nuestra comunidad (Artes y experiencias estéticas)

• Presentación de la problemática: Los niños carecen de identidad personal, empiezan apenas a reconocerse.


• Actividad inicial: Observación de imágenes que representen diferentes tipos de familias y personas en la comunidad.


• Diálogo en grupo: ¿Qué pueden observar en estas imágenes?, ¿Qué diferencias y similitudes encuentran?, ¿Qué características tiene cada tipo de familia/persona?


• Creación de un collage grupal: Los niños recortarán imágenes de revistas que representen diferentes tipos de familias y personas y las pegarán en un papel grande para representar la diversidad en la comunidad.


• Reflexión final: ¿Qué aprendimos acerca de la diversidad en nuestra comunidad? ¿Cómo podemos respetar y valorar a todas las personas y familias?

Sesión 2: Conociéndonos a nosotros mismos (Interculturalidad crítica)

• Actividad inicial: Juego de adivinanzas: los niños se sentarán en círculo y cada uno dirá una característica personal (gusto, emoción, etc.) sin mencionar su nombre. Los demás deberán adivinar de quién se trata.


• Diálogo en grupo: ¿Cómo nos sentimos cuando los demás adivinan nuestras características personales?, ¿Por qué es importante compartir información personal con nuestros pares?, ¿Cómo nos ayuda a construir nuestra