La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Problematizar el interés de la corona española en el desarrollo e intensificación de la minería en la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Autorregulación emocional entre los alumnos

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

1. Presentación de la clase y revisión de los conocimientos previos sobre la historia de la Nueva España y la minería.


2. Planteamiento del problema: "¿Por qué la corona española mostró tanto interés en desarrollar e intensificar la minería en la Nueva España?"


3. Breve explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y su importancia en el desarrollo del pensamiento crítico.

Fase de desarrollo:

1. División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


2. Cada grupo recibirá una serie de documentos y fuentes relacionadas con el tema, como cartas, leyes, imágenes, etc.


3. Los alumnos deberán analizar y discutir las fuentes para identificar los motivos y consecuencias del interés de la corona española en la minería.


4. Los grupos deberán registrar sus reflexiones y respuestas en un cuadro o esquema.

Fase de cierre:

1. Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.


2. Discusión y análisis conjunto de las respuestas obtenidas.


3. Enlace con el problema de la autorregulación emocional entre los alumnos: ¿Qué emociones les genera el tema de la explotación minera en la Nueva España?


4. Tarea para la siguiente sesión: escribir una reflexión individual sobre las emociones generadas y cómo pueden aprender a autorregularlas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

1. Revisi