Introducción a la sucesión numérica ascendente y descendente

Sandra Quel
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la sucesión numérica ascendente y descendente (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes en la idea de la sucesión numérica ascendente y descendente, y cómo expresarla oralmente en español y en su lengua materna.


Actividades:



  1. Iniciar la clase planteando el problema que se abordará durante la planeación: los estudiantes no identifican cantidades de 4 cifras.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de números de 4 cifras que conozcan.

  3. Presentar la sucesión numérica ascendente y descendente utilizando números de 4 cifras como ejemplos.

  4. Pedir a los estudiantes que practiquen la expresión oral de la sucesión numérica ascendente y descendente utilizando números de 4 cifras en español y en su lengua materna.

  5. Realizar ejercicios en grupo en los que los estudiantes practiquen la expresión oral de la sucesión numérica ascendente y descendente utilizando números de 4 cifras.


Sesión 2: Explorando la sucesión numérica hasta seis cifras (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta seis cifras, en español y en la lengua materna de los estudiantes, de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Revisar lo aprendido en la sesión anterior sobre la sucesión numérica ascendente y descendente utilizando números de 4 cifras.

  2. Introducir la sucesión numérica hasta seis cifras utilizando ejemplos y actividades prácticas.

  3. Realizar ejercicios individuales en los que los estudiantes practiquen la expresión oral de la sucesión numérica hasta seis cifras.

  4. Desarrollar actividades en grupos pequeños en las que los estudiantes resuelvan proble