Cuerpos geométricos y sus características

Nelly Alvarez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construye prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Cuerpos geométricos y sus características


Objetivo: Identificar las figuras geométricas que componen diversos objetos (edificios, casas, cajas, muebles, y cuerpos geométricos); construir prismas rectos a partir de reconocer la configuración de cuadrados y rectángulos que lo componen.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):
    a. Presentar a los alumnos el tema de la clase: cuerpos geométricos y sus características.
    b. Realizar preguntas para despertar su curiosidad, como: ¿Alguna vez te has preguntado cómo se forman los objetos que te rodean? ¿Sabes qué figuras geométricas componen un edificio?



  2. Exploración (15 minutos):
    a. Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos (edificios, casas, cajas, muebles) y cuerpos geométricos (prismas rectos).
    b. Pedirles que observen detenidamente los objetos y cuerpos geométricos y traten de identificar las figuras geométricas que los componen.
    c. Fomentar la participación activa de los alumnos y el intercambio de ideas.



  3. Experimentación (15 minutos):
    a. Proporcionar a los alumnos cuadrados y rectángulos de diferentes tamaños.
    b. Pedirles que intenten construir prismas rectos utilizando únicamente cuadrados y rectángulos.
    c. Observar y apoyar su proceso de construcción, brindando retroalimentación y sugerencias.



  4. Reflexión (5 minutos):
    a. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y descubrimientos durante la actividad.
    b. Resaltar la importancia de reconocer las figuras geométricas en los objetos que nos rodean y cómo se pueden utilizar para construir cuerpos geométricos.




Sesión 2:


Tema: Cuerpos