Expresión de emociones y experiencias

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos no identifican ni expresan las emociones que les producen las situaciones que viven y experimentan en su vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


• Dinámica de integración para crear un ambiente de confianza.


• Introducción a las emociones: Identificar y nombrar las emociones básicas (alegría, tristeza, enfado, miedo, sorpresa).


• Actividad: Expresión de emociones a través de dibujos. Los alumnos dibujarán lo que sienten cuando experimentan cada una de las emociones básicas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad: Visita al jardín de infantes para observar y expresar emociones al interactuar con diferentes situaciones y personas.


• Regreso al aula y reflexión grupal sobre las emociones experimentadas en la visita.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y explicarán sus emociones en diferentes situaciones vividas en el jardín de infantes.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los dibujos y explicaciones de la sesión anterior.


• Introducción a las experiencias: Identificar y nombrar diferentes experiencias (viajes, cumpleaños, visitas a parques, etc.).


• Actividad: Los alumnos dibujarán y explicarán una experiencia significativa que