Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Nancy Liliana Lopez- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana
Objetivo: Elaborar en forma individual y/o colectiva avisos publicitarios, escribir textos breves con formato de letreros, carteles y avisos, a partir de un propósito comunicativo establecido.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Los alumnos se enferman continuamente de enfermedades respiratorias y gastrointestinales.
Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)
- Presentar a los alumnos la problemática de las enfermedades respiratorias y gastrointestinales que afectan a la comunidad escolar.
- Realizar una breve lectura de texto sobre la importancia de la higiene personal y de los espacios comunes para prevenir enfermedades.
- Promover una reflexión grupal sobre las posibles causas de estas enfermedades y cómo podrían prevenirse.
- Identificar y discutir la presencia de avisos, carteles y letreros relacionados con la promoción de la salud en la vida cotidiana.
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno un tema relacionado con la vida saludable (higiene personal, cuidado del medio ambiente, alimentación saludable, etc.).
- Solicitar a los equipos que investiguen sobre el tema asignado, recopilando información y ejemplos de avisos, carteles y letreros relacionados.
- Organizar una puesta en común de la información recopilada por cada equipo.
Sesión 3: Elaboración de avisos publicitarios (45 minutos)
- Explicar a los