Estudio de los números

Fri Marhie
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Estudio de los números


Sesión 1: Introducción e indagación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente de confianza.

    • Presentar el tema del día: Estudio de los números.

    • Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo se llaman en su lengua materna.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 10 y preguntarles si los reconocen.

    • Pedir a los alumnos que formen grupos de trabajo.

    • Distribuir tarjetas con números del 1 al 30 a cada grupo y pedirles que coloquen los números en orden ascendente.

    • Observar el trabajo de los grupos y brindar apoyo cuando sea necesario.

    • Realizar una puesta en común para verificar el orden correcto de los números.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Comentar con los alumnos lo aprendido en la sesión.

    • Asignar tarea para la siguiente sesión: investigar nombres de números en su lengua materna hasta el número 30.




Sesión 2: Aplicación y evaluación (45 minutos)


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar lo aprendido en la sesión