Identificando situaciones conflictivas en el entorno escolar

Joselin Arambula
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Título: Identificando situaciones conflictivas en el entorno escolar


Objetivo: Los alumnos reconocerán las situaciones que generan diferencias y conflictos en el entorno escolar y entenderán la importancia de resolverlos sin violencia.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: La construcción colectiva de la paz y la resolución de conflictos sin violencia.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que han experimentado en el entorno escolar.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formación de grupos de trabajo.

    • Lectura de casos hipotéticos de situaciones conflictivas en el entorno escolar.

    • Análisis y discusión de los casos en los grupos, identificando las causas y posibles formas de resolverlos sin violencia.

    • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre la importancia de resolver los conflictos sin violencia y cómo se puede lograr a través del diálogo y la empatía.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: buscar ejemplos de resolución de conflictos pacífica en diferentes contextos.




Sesión 2:


Título: Resolución de conflictos pacíficamente


Objetivo: Los alumnos identificarán las formas de resolver conflictos sin violencia y comprenderán la importancia del diálogo y la comunicación en la construcción de la paz.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Presentación de ejemplos de resolución de conflictos pacífica en diferentes contextos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realización de dinámicas de comunicación y resolución de c