Introducción al envío de cartas personales

Fatima Sanchez
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute sobre las similitudes y diferencias, así como sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Introducción al envío de cartas personales
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema del envío de cartas personales y fomentar la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre el correo postal y el electrónico.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y conversación sobre las diferentes formas de comunicación que conocen.

  2. Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es una carta personal y mencionar las formas de envío más comunes, como el correo postal y el correo electrónico.

  3. Actividad en grupos: Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y reflexionen sobre las similitudes y diferencias entre el correo postal y el electrónico. Luego, cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.

  4. Puesta en común: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las similitudes y diferencias mencionadas por los grupos. Fomentar la discusión y el intercambio de opiniones.


Sesión 2 (Investigación):
Tema: Ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico
Objetivo: Investigar y analizar las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico para fomentar el pensamiento crítico.


Actividades:



  1. Recapitulación: Recordar brevemente las similitudes y diferencias mencionadas en la sesión anterior.

  2. Actividad individual: Pedir a los alumnos que investiguen sobre las ventajas y desventajas del correo postal y el electrónico. Pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  3. Debate en grupos: Organizar a los alumnos en grupos y pedirles que compartan sus investigaciones. Cada grupo deberá debatir y argumentar a favor y en contra de cada forma de envío.

  4. Puesta en común: Realizar un debate en cla