Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Determinar al destinatario y la forma en que desea narrar sucesos autobiográficos significativos, para causar efectos particulares.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Mala ortografía

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y reflexión sobre los destinatarios de un texto autobiográfico.

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si han escrito alguna vez sobre su vida o algún suceso importante que hayan vivido.


• Introducir el concepto de narración autobiográfica y explicar que se trata de escribir sobre su propia vida.


• Mostrar ejemplos de textos autobiográficos y analizar qué tipo de destinatarios pueden tener y qué efectos pueden causar en ellos.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer a quién van dirigidos nuestros textos y cómo esto puede influir en la forma en que los escribimos.

Sesión 2: Identificación de sucesos autobiográficos significativos y planificación de la narración.

• Pedir a los alumnos que piensen en sucesos de su vida que consideren significativos y que les gustaría compartir.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo para identificar diferentes tipos de sucesos autobiográficos.


• Invitar a los alumnos a seleccionar uno de los sucesos identificados y a planificar cómo lo van a narrar, pensando en los destinatarios y los efectos que desean causar.


• Orientar a los alumnos en la organización de su narración, indicando que deben considerar una introducción, desarrollo y conclusión.

Sesión 3: Desarrollo de la narración autobiográfica y cor