Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad: Producción y envío de cartas personales

Objetivo: Reconocer la estructura de la información de las direcciones postales y electrónicas de destinatarios y remitentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema interdisciplinar: Cuidado de los diferentes espacios físicos de la escuela

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema de la producción y envío de cartas personales, explicando la importancia de conocer las direcciones postales y electrónicas. Relacionar este tema con el cuidado de los diferentes espacios físicos de la escuela y cómo una carta puede ser una forma de comunicación para mejorar el ambiente escolar.


• Actividad: Pedir a los alumnos que traigan una carta personal escrita por ellos mismos, donde se incluya la dirección postal y/o electrónica del destinatario y remitente.


• Reflexión: En grupos pequeños, los alumnos compararán las direcciones postales y electrónicas de las cartas y destacarán las similitudes y diferencias.

Sesión 2:

• Investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre la importancia de las direcciones postales y electrónicas en el envío de cartas. Podrán utilizar recursos como libros, internet o entrevistas a profesionales del servicio postal.


• Actividad: En grupos pequeños, los alumnos crearán una lista de los diferentes espacios físicos de la escuela que requieren cuidado y propondrán ideas para mejorarlos. Estas ideas se incluirán en las cartas que enviarán en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Producción de cartas: Los alumnos redactarán cartas dirigidas a diferentes destinatarios (pueden s