Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir y definir el concepto de textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los textos autobiográficos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar de manera clara y sencilla qué es un texto autobiográfico.
   
   
   • Proyectar ejemplos de textos autobiográficos en el pizarrón o en una presentación.
   
   
   • Analizar en conjunto los elementos y características de los textos autobiográficos.
   
   
   • Responder las dudas y preguntas de los alumnos.
   
   
   
   



3. Aplicación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repartir a los alumnos hojas de papel y pedirles que escriban un breve texto autobiográfico sobre un suceso personal que recuerden.
   
   
   • Recoger los textos y guardarlos para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración en textos autobiográficos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido sobre textos autobiográficos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar algunos de los textos escritos por los alumnos en la sesión anterior.
   
   
   • Leer y analizar en conjunto los textos, identificando las relaciones temporales presentes.
   
   
   • Explicar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Proporcionar ejemplos de cada tipo de relación temporal.
   
   
   • Realizar actividades prácticas para que los alumnos identifiquen las r