Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas transversales: Utilizar el lenguaje para organizar su pensamiento y discursos expresar lo que sabe y construir conocimientos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto comunitario y la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus necesidades y emociones.


• Juego de roles: Cada alumno representará una situación donde debe expresar una necesidad o emoción y los demás deberán adivinar qué está expresando.


• Reflexión y resumen de lo aprendido.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción a los diferentes lenguajes de comunicación oral: palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos y movimientos corporales.


• Actividad de expresión corporal: Los alumnos realizarán movimientos corporales que representen diferentes emociones y los demás deberán adivinar cuál están expresando.


• Trabajo en parejas: Cada pareja deberá comunicarse utilizando gestos y señas para expresar necesidades y gustos.


• Reflexión y resumen de lo aprendido.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de imágenes y sonidos de la comunidad.


• Actividad de descripción: Los alumnos deberán describir lo que ven y escuchan utilizando palabras y gestos.


• Juego de asociación: Los alumnos deberán asociar cada imagen o sonido c