Valoración de los ecosistemas
Luis Orlando Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Valoración de los ecosistemas
Objetivo (PDA): Analizar críticamente cómo interactúa con los ecosistemas cotidianamente, así como los beneficios y impactos de sus interacciones para su supervivencia y la de su comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y problematización (45 minutos)
- Presentar el tema de valoración de los ecosistemas y su importancia para la vida cotidiana.
- Plantear el problema de la falta de motivación de los alumnos para realizar actividades en clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los ecosistemas y su relación con la vida cotidiana.
- Formar equipos y asignarles una tarea de investigación sobre un ecosistema local y sus beneficios para la comunidad.
Sesión 2: Análisis de los beneficios y manejo adecuado de los ecosistemas (45 minutos)
- Cada equipo presenta su investigación sobre un ecosistema local y sus beneficios para la comunidad.
- Discutir en grupo cómo se puede contribuir al buen manejo y conservación de los ecosistemas.
- Realizar una actividad práctica donde los alumnos lleven a cabo una acción de preservación responsable y sustentable en su entorno cercano.
Sesión 3: Análisis del manejo inadecuado de los ecosistemas y sus impactos (45 minutos)
- Presentar ejemplos de manejo inadecuado de los ecosistemas y sus impactos negativos.
- Discutir en grupo los valores culturales que degradan el territorio y sus ecosistemas.
- Reflexionar sobre las consecuencias de estas acciones para la comunidad y su tradición cultural.
- Realizar una actividad de debate donde los alumnos argumenten a favor de la conservación del territorio y sus ecosistemas.
Sesión