Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase

Objetivo: Reconocer que los sentimientos son resultado de las vivencias y la cultura.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar brevemente la clase anterior.


• Presentar el problema: jlajsdhlkjshflhbdslhfblhsdb y preguntar a los alumnos si han experimentado situaciones similares en las que los sentimientos hayan influido en la toma de decisiones.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sentimientos que pueden influir en la toma de decisiones.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación ficticia en la que tengan que tomar una decisión.


• Cada grupo deberá discutir cómo se sienten ante esa situación y cómo creen que esos sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


• Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre las conclusiones presentadas por los diferentes grupos.


• Fomentar la participación de los alumnos para que compartan sus experiencias y opiniones sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.


• Resumir los puntos clave de la clase y plantear alguna tarea para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la clase anterior y repasar los conceptos clave.


• Plantear una pregunta a los alumnos: ¿cómo creen que las vivencias y la cultura influyen en nuestros sentimientos y, por ende, en nuestras decisiones?

Desarrollo (30 minutos):

• Proyectar un video o presentación que muestre diferentes situaciones en las q