Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la importancia de las reglas que regulan la convivencia.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema de la clase: importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la convivencia y la importancia de las normas.


• Repasar las reglas de convivencia establecidas en el aula y en la escuela.

Desarrollo:

• Presentar diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar y el reglamento interno del aula.


• Comparar estos documentos, identificando similitudes y diferencias.


• Realizar una actividad en la que los alumnos elaboren un cuadro comparativo de los documentos analizados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de tener normas para regular la convivencia.


• Plantear preguntas para la reflexión, como "¿Por qué es importante cumplir las normas de convivencia?" y "¿Qué pasaría si no hubiera reglas en nuestra sociedad?".


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: elaborar un documento que regule la convivencia en el aula.

Sesión 2:

Introducción:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior: elaborar un documento que regule la convivencia en el aula.