Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender de manera interdisciplinar:

• Inseguridad y vigilancia insuficiente por parte de autoridades.


• Empleos mal pagados y migración.


• Drogadicción.


• Tabaquismo.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas. Explicar qué se entiende por identidad personal y colectiva.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es la identidad y cómo se relaciona con el arte.


• Presentar el problema a atender de manera interdisciplinar y su relación con el tema.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupo sobre diferentes manifestaciones artísticas que reflejen identidades personales y colectivas.


• Cada grupo deberá elegir una manifestación artística y analizar cómo esta refleja la identidad y el sentido de pertenencia de una comunidad o grupo de personas.


• Los grupos deberán presentar a través de un informe escrito y una presentación oral sus hallazgos y conclusiones.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las identidades personales y colectivas a través del arte.


• Asignar la tarea de investigar sobre artistas locales o regionales que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia en su obra.

Sesión 2:

Inicio: