Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Imaginar y compartir propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender el problema de la ausencia de valores en los alumnos de secundaria, lo que genera poca convivencia y violencia en el contexto escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema de los procesos creativos que promueven la comunicación dialógica como estrategia para erradicar la violencia.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación que promueva el respeto y la empatía entre los estudiantes.

Desarrollo:

• Exposición del problema de la ausencia de valores en los alumnos de secundaria y cómo esto afecta la convivencia y genera violencia en el contexto escolar.


• Análisis de casos de violencia en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad) y discusión sobre posibles soluciones.


• Presentación de diferentes formas de expresión artística que pueden utilizarse para abordar el tema de la violencia y promover el diálogo y la empatía.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática en la erradicación de la violencia.


• Discusión en grupo sobre posibles propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia.


• Tarea: