Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural

francisca contreras
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y explica la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describe cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones vitales de plantas y animales y su relación con el entorno natural


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender y explicar la importancia de los fósiles como evidencia para la reconstrucción de la vida en el pasado, su relación con organismos y entornos actuales, y la evolución de los seres vivos; describir cómo se lleva a cabo el proceso de fosilización a partir de construir modelos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interculturalidad crítica: Introducir elementos de la cultura de diferentes comunidades y fomentar la reflexión sobre la diversidad cultural.


Desarrollo de la sesión:


Introducción:



  1. Iniciar la clase con una pregunta: ¿Qué saben sobre los animales extintos? Anotar las respuestas en el pizarrón.

  2. Realizar una breve actividad de lluvia de ideas en grupos pequeños para compartir conocimientos previos sobre los fósiles y su importancia en la reconstrucción de la vida en el pasado.


Desarrollo:



  1. Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes animales extintos y plantas del pasado.

  2. Realizar una breve explicación sobre las funciones vitales de las plantas y los animales como seres vivos y su relación con el entorno natural.

  3. Fomentar la reflexión sobre la importancia de estudiar los organismos que ya no existen y su relación con los seres vivos actuales.

  4. Presentar el concepto de fósil y su relación con la reconstrucción de la vida en el pasado.

  5. Explicar el proceso de fosilización y cómo se lleva a cabo.

  6. Realizar una actividad práctica: construir modelos de fósiles utilizando materiales como plastilina o arcilla.

  7. Fomentar la creatividad y la interacción entre los alumnos mientras construyen sus m