La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: A los alumnos se les dificulta hablar sus intereses o simplemente se dejan llevar por los demás.

Sesión 1:

Inicio:

• Motivar a los alumnos a expresar sus opiniones sobre los problemas que perciben en su comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades e intereses comunitarios.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de ensayos críticos sobre temas sociales relevantes.


• Explicar las características y estructura de un ensayo.


• Proporcionar ejemplos de ensayos que aborden la inclusión como temática.

Cierre:

• Proponer a los alumnos que elijan un problema o necesidad comunitaria sobre la cual les gustaría escribir un ensayo crítico.


• Asignar la tarea de investigar acerca de acciones colectivas que promuevan la inclusión relacionadas con el tema elegido.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una ronda de preguntas y respuestas sobre los avances de los alumnos en la investigación de acciones colectivas a favor de la inclusión.

Desarrollo:

• Explicar cómo incorporar las investigaciones en el ensayo, utilizando citas y referencias.


• Brindar guías para la redacción del ensayo, incluyendo la introducción, desarrollo de argumentos y conclusiones.

Cierre:

• Proporcionar una lista de palabras y frases útiles para expresar ideas críticas y constructivas en el ensayo.


• Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y reflexiones sobre la importancia de ab