Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Magaly Yocelin Suárez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas
Objetivo: El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo desempeño académico como consecuencia de las carencias económicas, sociales, culturales y familiares de la comunidad.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio
Presentación del tema: El docente introducirá el tema de la extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas. Explicará la importancia de los criterios de divisibilidad y los números primos en la resolución de problemas de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.
Contextualización del tema: El docente presentará a los alumnos diferentes situaciones problemáticas que implican el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo. Se enfocará en ejemplos que sean relevantes para la vida cotidiana de los alumnos y que les permitan comprender la importancia de estos conceptos.
Actividad de motivación: El docente realizará una actividad lúdica en la que los alumnos deberán utilizar criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas. Esta actividad les permitirá ver la utilidad de estos conceptos de forma práctica y divertida.
Fase 2: Desarrollo
- Indagación y exploración: Los alumnos trabajarán de forma individual o en parejas para resolver problemas que impliquen el cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos. El doce