Introducción al tema de narración de actividades y eventos relevantes

DANIELA GUEVARA
Primaria 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relata historias relacionadas con actividades y eventos que tienen lugar en su entorno inmediato, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de narración de actividades y eventos relevantes


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de narración de actividades y eventos relevantes que tienen lugar en su entorno inmediato.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.

  2. Actividad de reflexión: Conversar en grupo sobre situaciones o eventos que consideren relevantes en su familia, escuela o comunidad.

  3. Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de narraciones de actividades y eventos, como un cuento o un video.

  4. Lluvia de ideas: Pedir a los alumnos que compartan ideas sobre cómo se podrían narrar esas situaciones o eventos relevantes.

  5. Explicación de la importancia del orden lógico de los hechos y el volumen de voz en las narraciones.

  6. Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que observen y registren situaciones o eventos relevantes en su entorno.


Sesión 2: Observación y registro de situaciones o eventos relevantes


Objetivo: Desarrollar la capacidad de observación y registro de los alumnos sobre situaciones o eventos relevantes en su entorno.


Actividades:



  1. Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan las situaciones o eventos que observaron y registraron.

  2. Análisis de las narraciones: En grupo, analizar cómo podrían narrar esas situaciones o eventos observados.

  3. Práctica de narración: Pedir a los alumnos que narren en voz alta una de las situaciones o eventos que observaron, cuidando el orden lógico de los hechos y el volumen de voz.

  4. Retroalimentación: Brindar retroalimentación individualizada a cada alumno sobre su narración.

  5. Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que practi