Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º
Asignatura: Artes

PDA (Propósito de Aprendizaje):
Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de ausencia de valores en los alumnos de secundaria para generar una convivencia sana libre de violencia en el contexto escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que se presentan en la familia, escuela y comunidad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicar la importancia de la comunicación dialógica para erradicar la violencia.


• Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de los valores en la convivencia sana.


• Presentar ejemplos de obras artísticas que promuevan la no violencia y el diálogo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con la violencia en la escuela.


• Cada grupo deberá realizar una investigación sobre el problema asignado y proponer una acción artística para abordarlo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación de las propuestas artísticas por parte de cada grupo.


• Diálogo y discusión sobre las propuestas presentadas.


• Reflexión final sobre la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática para erradic