Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Daniela Pulido
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés
Objetivo: Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema interdisciplinar: Que el alumno aprenda las distintas formas de expresión que existen en culturas de habla inglesa.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de poemas cortos que incluya el uso adecuado de recursos estéticos del inglés y la capacidad de comunicar ideas de forma efectiva.
- Registro de observación del proceso de investigación y trabajo colaborativo en el proyecto comunitario.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema "Manifestaciones artísticas y culturales del inglés". Explicación de la importancia de conocer las distintas formas de expresión en las culturas de habla inglesa.
- Diálogo sobre las manifestaciones artísticas y culturales más conocidas en países de habla inglesa.
Desarrollo:
- Investigación en grupos sobre una manifestación artística o cultural específica del inglés (por ejemplo, música, cine, literatura, danza, etc.) y cómo se manifiesta en distintos países.
- Registro de la información obtenida y selección de ejemplos representativos.
- Presentación de los hallazgos ante la clase y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las distintas manifestaciones.
Cierre:
- Reflexión en grupo