Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Daniela Pulido
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Objetivo: Crea poemas cortos a partir del uso de recursos estéticos del inglés en producciones orales y escritas, para difundirse en la comunidad escolar.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Que el alumno aprenda las distintas formas de expresión que existen en culturas de habla inglesa.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de poemas cortos que incluya el uso adecuado de recursos estéticos del inglés y la capacidad de comunicar ideas de forma efectiva.

  2. Registro de observación del proceso de investigación y trabajo colaborativo en el proyecto comunitario.




Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema "Manifestaciones artísticas y culturales del inglés". Explicación de la importancia de conocer las distintas formas de expresión en las culturas de habla inglesa.

  2. Diálogo sobre las manifestaciones artísticas y culturales más conocidas en países de habla inglesa.


Desarrollo:



  1. Investigación en grupos sobre una manifestación artística o cultural específica del inglés (por ejemplo, música, cine, literatura, danza, etc.) y cómo se manifiesta en distintos países.

  2. Registro de la información obtenida y selección de ejemplos representativos.

  3. Presentación de los hallazgos ante la clase y discusión sobre las similitudes y diferencias entre las distintas manifestaciones.


Cierre:



  1. Reflexión en grupo