Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

Rogelio Torres
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo: Analizar la formación y estructura de compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades de la Tabla periódica.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los compuestos iónicos y moleculares y su importancia en diferentes ámbitos".

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Presentar el problema interdisciplinar: "Muchos de ustedes provienen de familias monoparentales, ensambladas o compartidas. ¿Cómo creen que esta situación afecta su vida diaria y su salud?"


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Realizar una actividad de indagación: "Construyamos compuestos iónicos y moleculares". Los alumnos, en grupos, deberán investigar en la Tabla periódica los elementos necesarios para construir diferentes compuestos, teniendo en cuenta las propiedades de los elementos.

  • Cada grupo deberá construir un modelo físico de los compuestos encontrados y explicar cómo se forman y cuál es su estructura.

  • Durante la actividad, el docente fomentará el pensamiento crítico, realizando preguntas que promuevan la reflexión y el análisis de los alumnos.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en la vida diaria y en diversos ámbitos como la medicina, la industria, la agricultura, etc.

  • Vinculación del tema con el problema interdisciplinar planteado al inicio de la clase: ¿Cómo creen que los compuestos iónicos y moleculares pueden influir en la salud de las personas que vi