Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que ha participado.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicarles que vamos a aprender sobre las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad.


• Plantear el problema: ¿Cómo han cambiado diferentes aspectos de la vida a partir de la revolución mexicana, como el vestir, la comida, el transporte y la música?


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben acerca de las celebraciones y conmemoraciones de su comunidad y sobre los cambios que hayan notado en los aspectos mencionados.


• Registrar las ideas en un cartel para utilizarlas como referencia durante las siguientes sesiones.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación y recopilación de información.

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un aspecto de los mencionados (vestir, comida, transporte, música).


• Proporcionar a cada grupo materiales de investigación, como libros, revistas, imágenes y acceso a internet, para que puedan recopilar información sobre los cambios en su aspecto asignado a partir de la revolución mexicana.


• Guiar y supervisar a los grupos en su investigación.


• Al final de la sesión, cad