Estructura, propiedades y características de la materia

ISABEL SOTO
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Secundaria 2º - Tema: Estructura, propiedades y características de la materia


Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinaria: Falta de un proyecto de vida


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Estructura, propiedades y características de la materia.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario relacionado con la falta de un proyecto de vida.

  • Motivación para despertar el interés de los alumnos en la importancia de comprender los materiales y sus propiedades.


Desarrollo:



  • Introducción al método de aprendizaje por indagación.

  • Actividad de indagación: Los alumnos formarán equipos y deberán investigar sobre distintos materiales y sus propiedades (construcción, vestimenta, artefactos de uso común).

  • Los equipos deberán recopilar información, analizarla y elaborar un informe con sus conclusiones.


Cierre:



  • Presentación de los informes por parte de los equipos.

  • Reflexión sobre la importancia de comprender las propiedades de los materiales en distintos contextos.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre cómo las propiedades de los materiales pueden influir en la construcción de un proyecto de vida.


Desarrollo:



  • Actividad de experimentación: Los alumnos realizarán distintos experimentos para comprobar las propieda