Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Objetivo:

• Los alumnos leerán distintos tipos de textos explicativos y reflexionarán sobre sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de conocimiento, conciencia y cultura en el uso y cuidado del agua ha provocado escasez en la escuela y comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: El docente explicará a los alumnos sobre el problema de escasez de agua en la escuela y comunidad, y la importancia de tomar conciencia y cuidar este recurso vital.


• Lectura de textos explicativos sobre el ciclo del agua: Los alumnos leerán distintos textos explicativos que aborden el ciclo del agua, sus fases y procesos. Se les guiará para identificar las características de estos textos y su función de explicar el tema.


• Reflexión y discusión en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos para discutir sobre la lectura de los textos explicativos. Se les pedirá que reflexionen sobre la importancia de entender el ciclo del agua para cuidarlo mejor. Cada grupo deberá compartir sus conclusiones al finalizar.


• Producción de textos explicativos: Los alumnos escribirán un texto explicativo sobre el ciclo del agua, incorporando la información que han aprendido de la lectura y la discusión. Se les orientará sobre la estructura y características de este tipo de texto.


• Presentación de los textos: Al final de la sesión, los alumnos compartirán sus textos explicativos con sus compañeros. Se promoverá la retroalimentación y elogios constructivos entre ellos.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de comprensión lectora: Evaluará la capacid