Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria

Tema: Reconociendo los animales acuáticos

Objetivo (PDA): Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Animales acuáticos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes animales acuáticos y preguntar a los alumnos si los reconocen.


• Conversación en grupo: Hablar sobre los animales acuáticos que los alumnos conocen.


• Observación y escucha activa: Pedir a los alumnos que escuchen con atención a sus compañeros mientras comparten sus conocimientos sobre los animales acuáticos.


• Juego de adivinanzas: Plantear adivinanzas relacionadas con los animales acuáticos y permitir que los alumnos adivinen.

Sesión 2:

• Lectura en grupo: Leer un cuento o libro relacionado con los animales acuáticos.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus emociones, gustos e ideas sobre la historia leída.


• Juego de roles: Organizar a los alumnos en parejas y asignarles un animal acuático para representar. Deben comunicarse entre sí para tomar decisiones sobre cómo representarán al animal.

Sesión 3:

• Observación y descripción: Mostrar imágenes de animales acuáticos y pedir a los alumnos que los observen detenidamente. Luego, solicitar que describan lo que ven, utilizando el lenguaje oral.


• Conversación en grupo: Promover una conversación en grupo sobre los animales acuáticos, donde los alumnos puedan expresar sus gustos e ideas sobre ellos.

Sesión 4:

• Actividad artística: Proponer a los