"Suma y resta: operaciones inversas para resolver problemas de la vida cotidiana"

Erika Mendez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican restas de números naturales de hasta tres cifras utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Suma y resta: operaciones inversas para resolver problemas de la vida cotidiana"


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de suma y resta
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta, y mostrarles su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos una situación problemática de su vida cotidiana que requiera de suma o resta para resolverla.

    • Hacer preguntas que fomenten la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Cómo podríamos resolver este problema?" y "¿Qué operación matemática creen que podríamos aplicar?".

    • Registrar las respuestas de los alumnos en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca de la suma y la resta.

    • Mostrar ejemplos de suma y resta utilizando objetos concretos, como fichas de colores o bloques.

    • Explicar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, mediante ejemplos y representaciones gráficas.

    • Realizar ejercicios prácticos en conjunto, utilizando el algoritmo convencional y el método de agrupamientos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión y su aplicación en situaciones cotidianas.

    • Realizar una breve evaluación formativa mediante preguntas orales.




Sesión 2:
Tema: Resolución de problemas de suma
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la habilidad de resolver problemas de suma utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la suma y su relación