Estilos de vida activos y saludables

Rocío Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de estilos de vida activos y saludables, y motivar a los alumnos a participar en las actividades propuestas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentar el tema de la clase: Estilos de vida activos y saludables.

    • Explicar la importancia de llevar una vida saludable y activa para el bienestar y cuidado de la salud.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos practican de manera cotidiana.

    • Fomentar la participación de los alumnos y el intercambio de experiencias.

    • Destacar la importancia de valorar las actividades físicas y su influencia en el bienestar y cuidado de la salud.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Resumir los puntos principales de la clase.

    • Plantear el reto de realizar actividades físicas durante la semana y registrarlas en un diario de actividades.

    • Motivar a los alumnos a participar en el reto y comprometerse con su bienestar y cuidado de la salud.




Sesión 2: Elaboración del diario de actividades (45 minutos)


Objetivo: Elaborar un diario de actividades físicas que permita a los alumnos valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar el reto de realizar actividades físicas y registrarlas en el diario.

    • Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias y reflexiones sobre las actividades realizadas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Proporcionar a los alumnos un formato de diario de actividades físicas.

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