Introducción al tema y reflexión sobre preferencias

olga lidia cruz

Ubicación curricular

Contenido La escuela como ventana hacia el futuro.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre sus preferencias, para imaginar sus proyectos de vida futura.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Escuela

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre preferencias (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre sus preferencias para imaginar sus proyectos de vida futura.

Actividades:

Presentación del tema: La escuela como ventana hacia el futuro. Explicar a los alumnos que en esta unidad vamos a explorar cómo la escuela puede influir en sus proyectos de vida futura.

Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué les gusta hacer en su tiempo libre y qué actividades les gustaría realizar en un futuro. Fomentar el diálogo entre ellos para compartir ideas y experiencias.

Actividad individual: Los alumnos realizarán una lista de sus preferencias y actividades que les gustaría realizar en un futuro. Pueden utilizar dibujos o palabras para representar sus ideas.

Compartir y reflexionar: Los alumnos compartirán sus listas en grupo y reflexionarán sobre las diferentes preferencias y proyectos de vida.

Sesión 2: Aprendizaje servicio sobre el desarrollo físico y mental ante la tecnología (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de un desarrollo físico y mental saludable ante el uso de la tecnología.

Actividades:

Presentación del problema: Mi desarrollo físico y mental ante la tecnología. Explicar a los alumnos que vamos a investigar cómo el uso excesivo de la tecnología puede afectar su desarrollo físico y mental.

Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles distintos aspectos del problema. Cada grupo investigará sobre la influencia de la tecnología en el desarrollo físico y mental, como la falta de ejercicio, los problemas de postura y la adicción a las pantallas.