Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Proyecto comunitario: Identificando mi nombre

Objetivo (PDA): Registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a identificar y representar su nombre de manera gráfica.


• Actividad de diagnóstico: Realizar un juego de reconocimiento de nombres propios en el aula, donde los alumnos se turnen para decir el nombre de sus compañeros.


• Actividad principal: Proporcionar a los alumnos una hoja con su nombre escrito y pedirles que lo coloreen y decoren. Luego, invitarlos a mostrar sus producciones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar con los alumnos lo realizado en la sesión anterior, preguntándoles sobre su experiencia al decorar su nombre.


• Actividad principal: Proponer a los alumnos la creación de un mural con sus nombres, donde cada uno debe escribir su nombre utilizando diferentes materiales y técnicas (lápices de colores, tizas, temperas, entre otros).

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Mostrar el mural creado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si lograron identificar su nombre y el de sus compañeros.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a realizar etiquetas con su nombre para pegar en sus pertenencias (mochilas, carpetas, etc.). Ayudarles a escribir su nombre si es necesario.

Sesión 4:

• Actividad de repaso: Real