Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en Preescolar 1º

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en Preescolar 1º

Tema: Los números en el contexto sociocultural

Objetivo (PDA): Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Desconoce la secuencia de los números

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar números en el entorno cercano

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos mencionen números que han visto en su entorno (números de casas, números en el supermercado, etc.)


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos socioculturales en los que se encuentran números.


• Mostrar imágenes de diferentes contextos (calle, mercado, casa) y pedir a los alumnos que identifiquen los números presentes en cada una.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos salgan al patio de la escuela y busquen números en el entorno cercano.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Comprender el significado de los números en el entorno

• Repasar los números identificados en la sesión anterior.


• Plantear situaciones cotidianas en las que los números tienen un significado (comprar 3 manzanas, vivir en la casa número 5, etc.)


• Realizar una actividad en la que los alumnos resuelvan problemas cotidianos utilizando los números del entorno.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en la vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Conocer la secuencia de los números

• Realizar una actividad de jueg