Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 1º de Español

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de información

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de identidad y cómo se relaciona con las lenguas.


• Explicar el objetivo de la clase y cómo se trabajará durante el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento o fragmento literario que hable sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la identidad.


• Fomentar la participación de los alumnos mediante preguntas reflexivas sobre el cuento y su relación con el objetivo de la clase.


• Presentar ejemplos de diferentes lenguas habladas en distintas comunidades y culturas.


• Pedir a los alumnos que realicen una investigación en casa sobre las lenguas habladas en su comunidad, recopilando información sobre su origen, importancia y situación actual.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de la investigación realizada por los alumnos.


• Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas en las lenguas habladas en la comunidad.


• Explicar la importancia de reconocer lo común y lo diferente en el ámbito lingüístico para fortalecer el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

I