Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Asignatura: Artes

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de convivencia armoniosa entre los alumnos, generando falta de comunicación y violencia en el entorno escolar.

Enfoque: Igualdad de género y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de propuestas artísticas: en esta rúbrica se evaluará la originalidad, impacto, mensaje y coherencia de las propuestas artísticas planteadas por los alumnos.

   
   



2. Observación participante: el docente llevará a cabo una observación participante durante el desarrollo de las actividades, tomando nota de la participación, cooperación y respeto de los alumnos hacia sus compañeros.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que se puedan presentar en la familia, escuela y comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de la comunicación abierta, respetuosa y empática para erradicar la violencia.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la importancia de las artes como medio de expresión y transf