Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Tema: Exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducir el tema de la exploración de testimonios del pasado familiar y comunitario.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben de su familia y comunidad.


• Presentación de testimonios: Mostrar a los alumnos ejemplos de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán traer una foto, objeto o comida que esté relacionada con su familia o comunidad y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Los alumnos deberán investigar en casa sobre la historia de su familia y comunidad.


• Recopilación de testimonios: Los alumnos deberán recopilar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán compartir con el resto de la clase los testimonios recopilados y explicar su importancia.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de reflexión: Realizar una reflexión sobre la importancia de conocer la historia de la fam