Medición de longitud, masa y capacidad en la comunidad

María Fernanda Torres
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, la masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Estima, mide, compara, ordena y registra longitudes, usando unidades arbitrarias (objetos o instrumentos de medida) de su comunidad y las representa en rectas numéricas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medición de longitud, masa y capacidad en la comunidad


Objetivo: Estimar, medir, comparar, ordenar y registrar longitudes, utilizando unidades arbitrarias de la comunidad y representarlas en rectas numéricas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: La falta de conocimiento, conciencia y cultura en el uso y cuidado del agua ha provocado escasez en la escuela y comunidad.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema: La escasez de agua en la comunidad y la importancia de su cuidado.

  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos medir el agua en la escuela y en la comunidad.

  • Investigación guiada: Los alumnos realizarán una investigación en su comunidad para identificar diferentes objetos o instrumentos de medida de longitud, masa y capacidad utilizados en la vida diaria.

  • Reflexión y registro: Los alumnos registrarán en una tabla los objetos o instrumentos de medida encontrados, junto con su respectiva unidad de medida.


Sesión 2:



  • Actividad de inicio: Recordar la investigación realizada en la sesión anterior.

  • Experimento: Los alumnos realizarán experimentos utilizando los objetos o instrumentos de medida de longitud, masa y capacidad encontrados en la comunidad. Por ejemplo, medir la longitud de un lápiz con una regla, pesar diferentes objetos con una balanza y medir la capacidad de un vaso con una jarra graduada.

  • Reflexión y registro: Los alumnos registrarán en una tabla los resultados de los experimentos y compararán las medidas obtenidas.


Sesión 3:



  • Actividad de