Presencia de contaminantes y su concentración

Plan de clase

Planeación de clase: Presencia de contaminantes y su concentración

Tema: Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema del desconocimiento de los contaminantes y la concentración, relacionada con la contaminación ambiental en su entorno.

Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo de los contaminantes y su concentración.


• Plantear el problema sobre el desconocimiento de los contaminantes y la concentración en el entorno de los estudiantes.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de contaminantes y su relación con la degradación y contaminación ambiental.


• Explicar la importancia de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes identifiquen diferentes fuentes de contaminación en su entorno.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear preguntas de discusión para motivar el pensamiento crítico.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión relacionada con la búsqueda de información sobre la concentración de contaminantes