Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo de aprendizaje (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no logran regular sus emociones y alto porcentaje de sobreprotección a los hijos por parte de los padres.

Enfoque de igualdad de género: Promover el respeto y la igualdad entre géneros, evitando estereotipos y fomentando la participación equitativa de todos los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Reconociendo nuestras emociones

• Presentación del tema: explicar la importancia de reconocer y regular nuestras emociones.


• Actividad 1: Juego de roles - Los alumnos representarán diferentes emociones y deberán adivinar cuál están representando sus compañeros.


• Actividad 2: Dinámica de grupo - Cada alumno compartirá una emoción que haya experimentado recientemente y cómo la ha gestionado.


• Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y regular nuestras emociones.

Sesión 2: Expresión corporal y emociones

• Actividad 1: Calentamiento corporal - Los alumnos realizarán una serie de ejercicios físicos para preparar su cuerpo.


• Actividad 2: Expresión corporal - Cada alumno elegirá una emoción y la representará a través de movimientos corporales.


• Actividad 3: Improvisación en parejas - Los alumnos se dividirán en parejas y deberán representar una situación emocional utilizando movimientos corporales.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las diferentes formas de expresar emociones a través del