Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales

Objetivo: Muestra interés sobre lo que sus pares saben acerca de los fenómenos y procesos de la naturaleza y reconoce que todas y todos pueden participar en la resolución de dudas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Reflexiona sobre el efecto de los fenómenos naturales en la satisfacción de necesidades básicas y conoce las características de un huracán.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Los seres vivos y los fenómenos naturales".


• Dinámica de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos acerca de los seres vivos y los fenómenos naturales? Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Actividad de observación: Repartir diferentes objetos de la naturaleza (hojas, flores, rocas, etc.) y pedir a los alumnos que los observen detenidamente y compartan lo que encuentran interesante de cada uno.


• Reflexión grupal: ¿Qué elementos y características encontraron en los objetos de la naturaleza? ¿Qué procesos naturales creen que están involucrados en la creación de estos objetos?

Sesión 2:

• Presentación del problema: "Reflexiona sobre el efecto de los fenómenos naturales en la satisfacción de necesidades básicas".


• Actividad de investigación en grupos: Cada grupo investigará sobre un fenómeno natural específico (lluvia, viento, sol, etc.) y cómo afecta la satisfacción de necesidades básicas (agua, energía, alimentos, etc.).


• Preparación de presentaciones: Cada grupo preparará una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la c