Estilos de vida activos y saludables

Rocío Jiménez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Socializa actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Socializar actividades físicas que practica de manera cotidiana, con la intención de valorar su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)



  • Presentación del tema "Estilos de vida activos y saludables".

  • Conversación inicial sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Actividad: Juego de roles donde los alumnos representarán diferentes situaciones que promuevan la actividad física y la salud.

  • Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y su importancia en el bienestar y cuidado de la salud.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno las actividades físicas que practican de manera cotidiana.


Sesión 2: Actividades físicas cotidianas y su impacto en la salud (45 minutos)



  • Repaso de la tarea: Preguntar a los alumnos qué actividades físicas registraron en su cuaderno.

  • Conversación sobre las diferentes actividades físicas y su impacto en la salud.

  • Actividad: Realizar una encuesta en la escuela para conocer las actividades físicas que practican otros estudiantes.

  • Análisis de los resultados de la encuesta y comparación con las actividades registradas por los alumnos.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de socializar las actividades físicas y su impacto en la salud.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una presentación sobre una actividad física que practican y su incidencia en el bienestar y cuidado de la salud.


Sesión 3: Presentación de actividades físicas cotidianas (45 minutos)



  • Repaso de la tarea: Cada alumno presenta su actividad física y su i