Manifestaciones artísticas y culturales del inglés

Daniela Pulido
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones artísticas y culturales del inglés.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza una lectura crítica y emite su opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones artísticas y culturales del inglés


Tema: Manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.


Objetivo (PDA): Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de diferenciar formas de expresión en otro idioma en diferentes culturas de habla inglesa.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa.

  • Indicar el objetivo de la clase: Realizar una lectura crítica y emitir una opinión en inglés sobre diversas manifestaciones culturales y artísticas de pueblos de habla inglesa.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales del inglés que los alumnos conocen.


Desarrollo:



  • Introducir el concepto de manifestaciones artísticas y culturales del inglés.

  • Presentar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas y culturales de pueblos de habla inglesa, como música, danza, teatro, literatura, etc.

  • Realizar una actividad de lectura y comprensión sobre un texto relacionado con una manifestación artística o cultural en particular.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos en la discusión y análisis del texto.

  • Pedir a los alumnos que emitan su opinión en inglés sobre la manifestación artística o cultural presentada.


Cierre:



  • Recapitular lo aprendido durante la sesión.

  • Responder a las pr