Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinario: Aprender números y letras.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer y utilizar recursos de los lenguajes (movimientos corporales, gestos, ritmos, entre otros) al decir rimas.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los niños.


• Realizar una actividad de calentamiento físico para activar el cuerpo y prepararlo para el trabajo con el lenguaje, como estiramientos o movimientos rítmicos.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los niños diferentes rimas y poemas que rescaten las lenguas de la comunidad y de otros lugares, enfocándose en las formas de expresión oral.


• Realizar una actividad de juego del lenguaje, como "El teléfono descompuesto", donde los niños deben decir una rima y pasarla de boca en boca hasta que llegue al último niño y este la diga en voz alta. Observar cómo los niños utilizan recursos como gestos, ritmo y velocidad al decir la rima.


• Proponer a los niños que creen su propia rima en grupos pequeños, utilizando los recursos de los lenguajes trabajados. Cada grupo deberá presentar su rima a los demás.

3. Cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre los recursos utilizados por los niños al decir las