Historia personal y familiar

Plan de clase

Secuencia didáctica: Historia personal y familiar

Tema transversal: Falta de convivencia familiar
Enfoque: Interculturalidad crítica e Igualdad de género
Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir el tema de la historia personal y familiar y su importancia en la identidad del alumno.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y revisión de la asistencia.


• Pregunta a los alumnos si conocen la historia de su familia y por qué es importante conocerla.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del tema y explicación de su importancia.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algún suceso importante de su historia personal o familiar.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural y de género en las historias personales y familiares.

3. Cierre (10 minutos):

• Resumen de lo aprendido.


• Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que investiguen y traigan fotografías, dibujos o imágenes sobre sucesos importantes de su historia personal y familiar.

Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Representar visualmente su historia personal y familiar ordenada cronológicamente.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea.


• Pregunta a los alumnos qué descubrieron durante su investigación y qué suceso eligieron representar.

2. Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de cómo ordenar cronológicamente los sucesos elegidos.


• Trabajo individual: Los alumnos elaborarán un mural o línea de tiempo en el que representen visualmente los sucesos de su historia personal y familiar.


• Apoyo al desarrollo de la interculturalidad crítica: Los alumnos podrán p