Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Objetivo (PDA): Elabora propuestas de códigos de comunicación por medio del cuerpo, para otorgarle una intención a sus movimientos al jugar e interactuar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar ejercicios de estiramiento y movilidad articular.
   
   
   • Realizar una actividad de respiración profunda para relajar el cuerpo y la mente.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Comentar brevemente sobre la importancia de la comunicación no verbal y cómo el cuerpo puede expresar emociones y mensajes.
   
   
   • Presentar imágenes o videos que muestren diferentes formas de comunicación corporal.
   
   
   
   



3. Actividad principal - Exploración de movimientos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en parejas.
   
   
   • Cada pareja deberá inventar y practicar una serie de movimientos que expresen una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.).
   
   
   • Luego, cada pareja deberá presentar su serie de movimientos al resto de la clase, explicando la emoción que están representando.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una discusión grupal sobre cómo se sintieron al expresar y observar los movimientos de las emociones.
   
   
   • Hacer hincapié en la importancia de la comunicación corporal y cómo puede ayudarnos a comprender y relacionarnos con los demás.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación corporal y la expresión de emociones mediante el mo