Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Plan de clase

Planeación de clase: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México

Tema: Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.

Objetivo: Dialogar acerca de las aportaciones de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades, entre otros, al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. El docente inicia la clase presentando el problema a los alumnos: "Dentro de nuestra comunidad escolar se están adaptando costumbres y tradiciones extranjeras, dejando de practicar las tradiciones mexicanas. ¿Cómo podemos promover y valorar nuestras tradiciones y la diversidad cultural en nuestra comunidad escolar?"

Desarrollo (25 minutos):
2. El docente guía una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas presentes en México y la importancia de su preservación.
3. Los alumnos se organizan en grupos y se les asigna una cultura o comunidad específica (pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, etc.).
4. Cada grupo investiga y elabora una presentación sobre las aportaciones de la cultura asignada al patrimonio cultural y a la memoria colectiva de la comunidad y entidad.
5. Los grupos comparten sus presentaciones con el resto de la clase.

Cierre (10 minutos):
6. El docente promueve una discusión grupal so